武术公开课教案_其它课程_小学教育_教育专区。体育活动：中国功夫 活动目标： 1、学会拳、掌、勾动作，并能够自由变换。初步了解弓步、马步两种步法，加 强腿部力量练习。 2、加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力，增强幼儿自身 协调性
体育活动：中国功夫 活动目标： 1、学会拳、掌、勾动作，并能够自由变换。初步了解弓步、马步两种步法，加 强腿部力量练习。少儿武术培训班 2、加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力，增强幼儿自身 协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我，最终促进幼儿体质的全面健康发展。 3、感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。体验与同伴协作游戏的快乐， 增强幼儿的沟通能力。 活动准备: 1.武术音乐磁带 2. 录音机 活动过程: 一、热身运动 教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的 动作。 1、头部运动 2、少儿武术培训班扩胸运动 3、少儿武术培训班转腰 4、左右弓步压腿 5、踝关节运动 二、武术教学 师： “小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游 戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。 ” 1、拳、掌、勾教学 师： “功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，少儿武术培训班你们会做吗？请你们好好想 想，看谁做的最好。 ” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。少儿武术培训班 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。少儿武术培训班 2、少儿武术培训班弓步、马步教学 师： “刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有 哪些步法吗？看谁做的最好。 ” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 3、手法与步法相结合 师： “刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最 好。 ” 教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练 习，教师在一旁指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 4、复习少儿武术操 师： “恩，功夫小子们做的都很棒，还记得我们早上练习的武术操吗？我们一起 来表演一下吧。 ” 教师带领幼儿做武术操 三、放松活动 师： “今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们 一起来放松一下吧。 ” 教师带领幼儿做放松全身的练习，少儿武术培训班捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放 松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。 师： “功夫小子们，少儿武术培训班你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会， 明天再练习好吗？” 教师带领幼儿离开场地。
