少林武术龙湾二小教育集团课堂教学自有“绝活”

　　日前，“浙派名师名校长”培养工程优秀学员教学展示在龙湾区第二小学教育集团举行，省内外专家及温州市一线多人齐聚一堂，各位教学大咖传经送宝，纷纷点赞该校学生的学习常规和学习力“超级棒”。少林武术

　　而这一切的背后，都归功于龙湾二小教育集团一直在做的这项教学常规管理新举措“五分钟主题巡课”。

　　“五分钟主题巡课”是指学校在无通知教师的情况下，随机进入被查教师的课堂，听课时间为5分钟左右。在巡课过程中，有目的地通过主题式的巡课，发现学习常规和教学常规中的亮点或薄弱点，并通过原因分析切中内核，探索教学行为发生的背后的行为，以“学规”和“教规”的落实，促进课堂变革，改进学习行为，提升教学艺术，提高教学质量。

　　龙湾区第二小学教育集团校长董彩霞介绍，通过这样的正面引导，可以让学生、教师的精彩学习行为得到关注，并通过亮招活动让班级闪光、让教师闪光，并让全体教师学习其先进之处，以点带面、以面促点，形成全校共赢的良好局面。

　　正是出于这样的考虑，“五分钟主题巡课”这些年从开展到完善，少林武术经历了不少“磨合”。单单《巡课记录表》就从1.0升级到6.0，从一开始只是简单地记录“备课、少林武术上课详细情况”，到如今的拥有“48字学规”，细化到每一个点上，这其中都凝结着学校老师的智慧结晶。

　　在巡课的过程中，巡课老师发现问题后，会写下自己的建议，进行“支招”。比如学生注意力不是很集中，该怎么培养他们的倾听能力呢？该校专职心理教师金盈盈就给了她的“妙招”用2分钟“魔力”视频开始“支招”，让老师们通过体验了解到注意力分不同程度的六种类型。少林武术在了解到造成注意力问题的原因后，金老师给出建议：比如进行专注力训练的小游戏；家校配合，适当的干预、训练等。这样的“支招”活动，让学校老师获益不少，学生倾听能力也得到了很大提升。

　　不仅如此，龙湾二小教育集团还会不定期进行“亮招”分享活动，让老师分享学规和教规方面的心得，形成互动交流的学习磁场，促进教学思想的碰撞，达到共同提升的目的。

　　涂桃红老师的班级里每天总是井井有条，桌椅摆放得整整齐齐，引得经过的老师驻足称赞。少林武术分享会上，涂老师与大家分享了《课前、课后常规的落实》这一管理办法。她从精神、身份、信念价值引导孩子树立精神层面的需求，并从精神层面出发在行动上得以落实。少林武术与此同时，她引导孩子们回归初心，正面引领，少林武术鼓励孩子做“勇于付出的种子”，鼓励孩子记录自己或他人所做的善事，并收集在一起评选班级的“绽放天使”，从而让孩子们形成良好的学规。

　　“以前我害怕被巡课，总怕被巡出问题来。现在很期待被巡课，因为总能被发现亮点。”该校科学老师邵伟说，刚开始的时候，巡课组站在门口听课，他都很紧张。后来为了克服这种情绪，他提前一周开始准备课件、实验器材等，这样到了讲课的时候，他发现“有备而来”让他变得自信了，上课更能“有的放矢”，这也诠释了学校在“48字学规”里面提到的“教学预案认真”这一要求。

　　“因为准备充足，上课的时候，我还能根据不同班级学生的反应，来改变教学模式，以更好地跟学生互动。这样一来，我上课的激情更足了，学生也喜欢这种方式。”邵伟说。在这样的良性循环下，他与学生之间迸出不少思维火花。而他从被“支招”到跟人分享“亮招”，从害怕到期待被巡课，少林武术也一直倒逼自己的教学变革。

　　教学管理最终目的是提升教学质量。“五分钟主题巡课”让学规、教规双翼齐飞，有效地提升教学质量。正因如此，学校坚持把细节抓严、把常规抓好，把过程抓实，近年来青年教师在区新苗、市区三坛三名、优课评比等活动中取得了喜人的成绩，同时也给学校带来一系列成效：学校被评为浙江省示范性教师发展学校、温州大学发展学校、温州市第一批教学新常规示范校、龙湾区学本课堂示范校等。